本文摘要：8月30日上午9:30，市新闻办举办新闻发布会，市委教育工委副书记、教育局党组副书记、总督学包英讲解了《威海市人民政府办公室关于深化产教融合办成新时代职业教育的实行意见》有关情况。
8月30日上午9:30，市新闻办举办新闻发布会，市委教育工委副书记、教育局党组副书记、总督学包英讲解了《威海市人民政府办公室关于深化产教融合办成新时代职业教育的实行意见》有关情况。主要目标《实行意见》明确提出到2020年，职业院校布局合理，专业产业紧密接入，中高职协调发展格局基本构成；到2022年，蓝色经济产教融合发展先行区建设初具规模；到2025年，在全市构成3-5个各具特色、产教深度融合的产业园区，多元化育人机制全面推行，教育和产业融合特色发展的职业教育新格局基本构成，威海市谋求转入国家产教融合示范区行列。重点任务专责职业教育发展 环绕我市区域产业类型产于，从院校布局规划、管理体制机制、专业调整设置等方面强化市级专责，解决问题以往职业院校办学特色不独特，专业设置反复，不存在同质化竞争以及与地方产业契合度不高等问题。★ 专责各职业院校环绕区域经济和办学定位构建特色化和差异化发展，在荣成市打造出海洋装备、海洋渔业及海洋生物制药为主题的特色职教园区，规划建设蓝色经济产教融合先行区；在高区建设集高等教育、科教研发、产业产卵于一体的产教深度融合职教特色小镇；在经区打造出集职教园区、文化旅游区、康养服务区三位一体的职教特色园区；在南海新区建设以装备制造、新材料等产业集群为主体的特色职教基地。
实施市级专责管理，理顺威海海洋职业学院、威海技师学院管理体制。★ 专责专业设置，正式成立市级专业设置指导委员会，接入区域产业市场需求和七大千亿级产业集群，大力发展信息技术、智能生产等专业，谋求2-3个高职专业群选入国家特色高水平专业（群），每年反对建设5个以上省、市级品牌专业。全面推行校企双育人机制 通过深化改革，推展校企在办学、教学、技能培训、教师配备等各方面全面接入，建构校企协同育人的新机制，解决问题以往校企融合不紧、融合度过于问题。
★ 启动职业院校相结合骨干专业建设二级学院，希望企业相结合或牵头职业院校成立二级学院、创意基地、生产性实训基地等；★ 前进企业新型学徒制和现代学徒制项目，前进职业教育集团（联盟）实体化运作；★市级公共实训中心2019年投入使用，相结合实训中心建设“双师型”教师培育培训基地和创意创业平台，每个区市规划建设1所区域综合性产教融合实训基地，按照“校中厂”、“厂中校”模式，建设5个院校实训基地；★ 充分发挥职业院校培训优势，广泛开展面向转岗工人、并未升学初高中毕业生、退役军人、农民工、失业人员、中小微企业员工、残疾人等群体的低收入技能培训；★ 强化创意创业教育，到2025年，最少培育50名杰出创业培训师、创业咨询师，培育5000名齐鲁工匠后备人才。全面积极开展国家产教融合试点创立工作通过反对学校、企业分担国家产教融合试点任务，积极争取上级政策反对和工作引导，探寻竣工一批产教融合、校企合作样板项目。融合我市职业院校在校生数及经济体量，明确提出到2022年，省级“产教融合型”确认企业超过3-5家。
融合区域特色发展的目标并综合考虑到各区市职业教育发展情况，明确提出谋求2所高职院校，2-3所中职学校及职教集团（联盟）划入省级产教融合建设试点，在此基础上争创国家产教融合示范区。不断扩大职业院校的用人自主权为转录职业院校办学积极性，解决问题职业院校聘用教师与岗位市场需求不给定等问题，前进职业院校人员掌控总量备案管理，由机构编制、人力资源社会保障、教育等主管部门监督指导，自律公开发表聘用各类人才，自律的组织竞聘上岗和人员聘请管理；职业院校实施定编长短岗，将职业院校教职工人员掌控总量的20%，用作聘请行业企业一流人才和管理专家全职职业院校教师或产业教授，同级财政部门按照高级专业技术职务人员平均值薪酬水平拨给经费，或按照项目工资制、年薪拨给薪酬；公办职业院校利用校内设施设备积极开展生产经营活动、积极开展社会培训、为企业获取技术服务等，扣除合法收入可用作绩效工资分配。
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